En el marco de los 50 años del golpe de Estado de 1976, en Río Cuarto se desarrolló una jornada conmemorativa que puso a la música en el centro de la reflexión colectiva. La propuesta fue impulsada de manera conjunta entre la Secretaría de Desarrollo Humano, la Casa de la Memoria y el Conservatorio Superior de Música Julián Aguirre.

El encuentro tuvo como protagonistas a estudiantes de primer año, junto a alumnos de otros niveles, quienes trabajaron distintas producciones vinculadas a uno de los períodos más significativos de la historia argentina. A través de interpretaciones musicales, los jóvenes compartieron miradas, emociones y reflexiones sobre el pasado reciente.

Durante la actividad, el intendente Guillermo De Rivas destacó la importancia de sostener viva la memoria y advirtió sobre los riesgos del negacionismo. En ese sentido, afirmó que los hechos ocurridos durante la última dictadura “fueron absolutamente reales y están respaldados por pruebas contundentes”.

El jefe comunal también se refirió al desafío que enfrentan las nuevas generaciones para dimensionar el impacto de un proceso dictatorial sobre la vida democrática. En ese contexto, remarcó la necesidad de fortalecer los valores de “Memoria, Verdad y Justicia” como pilares fundamentales. “No es un eslogan, sino actos concretos que preservan nuestra historia”, sostuvo.

Además, subrayó el rol de la música como herramienta para construir memoria y transmitir experiencias. En esa línea, hizo referencia a la reciente presentación de León Gieco en el cierre del Festival Otoño Polifónico, destacando el valor simbólico de su obra y su vínculo con la memoria colectiva, especialmente a través de composiciones que abordan la historia social del país.

Por su parte, la directora del Conservatorio, Gabriela Quesada, explicó que la iniciativa se enmarca en un trabajo institucional que comenzó el año pasado con el abordaje de distintas efemérides. “Decidimos juntarnos hoy para compartir el trabajo de los estudiantes de primer año, quienes abordaron esta temática desde el Seminario de ingreso a la Educación Superior”, señaló.

Quesada también indicó que la propuesta tuvo un enfoque interdisciplinario, donde los alumnos trabajaron con distintos materiales como poesías, proclamas y canciones vinculadas a la época. Este abordaje permitió integrar contenidos históricos, culturales y artísticos en una misma experiencia educativa.

La jornada dejó como resultado un espacio de encuentro entre generaciones, donde la música funcionó como canal de expresión y herramienta para reflexionar sobre el pasado reciente. A través de estas iniciativas, las instituciones locales buscan sostener el ejercicio de la memoria y promover el debate en torno a la historia y la democracia.